|
|||||
|
|
| 随文理解关键词，准确领悟诗词的“意义场”——从关键词视角探秘诗歌教学的奥义之一 | |
| 引用本文： | 孙正磊.随文理解关键词，准确领悟诗词的“意义场”——从关键词视角探秘诗歌教学的奥义之一[J].中学语文(读写新空间),2023(28):15-17+25. |
| 作者姓名： | 孙正磊 |
| 摘 要： | 从关键词视角，引导学生准确理解、品味、感悟古代诗歌，是诗歌教学的重要策略。文章就以《野望》为例，从关键词视角探秘诗歌教学的奥义：绘制关键词导图，对单元进行整合，准确梳理学习任务和内容架构；聚焦关键词信息，帮助学生“知人论世”，准确把握创作背景与前提；紧扣关键词建立基本认识，准确串讲每一句诗词；提炼关键词，深入理解诗歌，准确解读每一句诗词，并在学生头脑中构建准确而系统的关键词导图。 |
| 关 键 词： | 诗歌教学 关键词 思维导图 意义场 |