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| 基于项目化学习的整本书阅读教学尝试——以《红楼梦》整本书阅读为例 | |
| 引用本文： | 纪涛.基于项目化学习的整本书阅读教学尝试——以《红楼梦》整本书阅读为例[J].中学语文(读写新空间),2023(1):24-27. |
| 作者姓名： | 纪涛 |
| 作者单位： | 扬州大学附属中学 |
| 摘 要： | 高中语文课程标准明确“语文学习任务群”具有“以任务为导向，以学习项目为载体”的特征，可见整本书阅读的任务群教学与项目化学习就有着适切性，因此教师可以尝试利用学习项目的载体，将项目化学习的核心要素渗透进整本书阅读教学之中，尝试教学的新路径。《红楼梦》是统编教材规定的整本书阅读教学篇目，在教学中基于项目化学习进行教学尝试，促进项目化学习的本土化实践，提升《红楼梦》整本书阅读教学的效果。 |
| 关 键 词： | 项目化学习 整本书阅读 《红楼梦》 |