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| 层级训练 缘文生成——“文学阅读与创意表达”例说 | |
| 引用本文： | 张为勤.层级训练 缘文生成——“文学阅读与创意表达”例说[J].中学语文(读写新空间),2023(27):68-69. |
| 作者姓名： | 张为勤 |
| 作者单位： | 贵州遵义市第四中学 |
| 摘 要： | 以统编高中语文必修上册《故都的秋》为例，探讨“文学阅读与写作”任务群教学中实施“文学阅读与创意表达”的教学策略，基础层级要结合文本意象创意表达，发展层级要结合文本表现手法创意表达，提升层级要结合文本意境创意表达。这种层级训练，都是缘文生成，切实有效。 |
| 关 键 词： | 文学阅读 创意表达 实施策略 层级训练 缘文生成 |