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| 从语文教材科技选文谈科学思维的培养——以《人的正确思想是从哪里来的？》为例 | |
| 引用本文： | 周茹,时可心.从语文教材科技选文谈科学思维的培养——以《人的正确思想是从哪里来的？》为例[J].中学语文(读写新空间),2023(11):19-21. |
| 作者姓名： | 周茹 时可心 |
| 作者单位： | 广东深圳市布吉高级中学 |
| 摘 要： | 科技选文是高中语文阅读理解重难点之一，重在培养学生由事物现象推出事物本质的思维方法。思维分为形象思维和抽象（逻辑）思维，两者有很大的差别，一般认为左脑主管抽象思维，右脑主管形象思维。但人的思维活动往往是通过左右脑机能的“共振”来完成的。教育的根本目的，在于最大限度开发学生的大脑功能，所以语文科技选文中培养抽象思维很有必要。 |
| 关 键 词： | 科技文教学 科学思维 培养意义 提出问题 推理论证 结论 |