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| 试论知识性读物的课程功能和教学实施——以统编《语文》必修下册第三单元为例 | |
| 引用本文： | 唐福玖.试论知识性读物的课程功能和教学实施——以统编《语文》必修下册第三单元为例[J].中学语文(读写新空间),2023(28):18-21. |
| 作者姓名： | 唐福玖 |
| 作者单位： | 重庆秀山县秀山高级中学校 |
| 摘 要： | 知识性读物具有帮助学生获取相关领域专业知识、习得阅读方法、培养人文科学素养、提升问题解决能力四个方面的课程功能。教师要根据这四个课程功能开发教学内容和学习任务，在“读—研—写”的融合教学中实现课程教学价值。 |
| 关 键 词： | 知识性读物 课程功能 教学策略 |