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| 提高视障生口语交际能力的对策 | |
| 引用本文： | 邵云.提高视障生口语交际能力的对策[J].现代特殊教育,2004(7):84-85. |
| 作者姓名： | 邵云 |
| 作者单位： | 江苏省南通市盲聋哑学校,226000 |
| 摘 要： | 加强视障生的社会实践。让他们接触到更多的人和事、见识各样的交际场合．在具体的实践中获得相应能力。我们可以采取走出去、请进来的方法让孩子参与到真切、具体的社会交往中。并经常带孩子到学校附近的菜场、超市、医院、邮局去感受、去体验。譬如春游时让他们在老师的带领下自己去超市购买了面包、桔子、矿泉水；上《利息的计算》一课，我们就带他们去了三次银行；为了了解社会上盲人就业的情况，我们带他们去了我校毕业生自办的诊所。 |
| 关 键 词： | 视障生 口语交际 社会交往 特殊教育 教学方法 课程目标 |
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