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| 语篇分析模式下的大学英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 王晓英,王志英.语篇分析模式下的大学英语阅读教学[J].淮北职业技术学院学报,2013,12(3):83-84. |
| 作者姓名： | 王晓英 王志英 |
| 作者单位： | 1. 南昌理工学院,江西南昌,330013 2. 江西省鄱阳县第一中学,江西鄱阳,333100 |
| 基金项目： | 江西省教改重点课题"语篇分析模式应用于大学英语阅读教学的实验——基于民办高校学生的研究"( |
| 摘 要： | 如何改变当今＂师生相怨＂的大学英语阅读教学现状是教学探索的难题。语篇分析模式将英语阅读教学的重点由词句转移到语篇,立足篇章整体,对文章进行微观地衔接分析和宏观地连贯分析。这种既重视语言具体形式,又重视语言社会功能的教学方法深受师生欢迎,有效提高了大学英语阅读教学效率。 |
| 关 键 词： | 语篇分析 衔接 连贯 阅读教学 |
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