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| 运用合作学习的理论搞好班级管理 | |
| 引用本文： | 刘雪平.运用合作学习的理论搞好班级管理[J].贵州教育,2005(14):17. |
| 作者姓名： | 刘雪平 |
| 作者单位： | 凯里八中 |
| 摘 要： | 合作学习是指在教学过程中,以学习小组为基本组织形式,以团体成绩(成就)为评介标准,系统地利用教学动态的各个因素之间的互动来形成学习者的认知、情感、价值观等,进而达成教学目标的一种教学活动和教学策略体系。运用合作学习的理念搞好班级管理,可以将全班同学分为8个学习小组,(因为班级常常以7人一个纵队为一小组)让8个学习小组以小组为单位在学习、劳动与卫生、纪律,宣传等方面展开竞争。优胜组进行奖励。为了使竞争公平合理,经全班同学讨论、协商,制定出班级各项活动评比的评分的标准。采用量化的办法,认真记录各小组各项评比的得分情… |
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