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| “错误”的真实 | |
| 引用本文： | 吴志健.“错误”的真实[J].今日教育,2006(4). |
| 作者姓名： | 吴志健 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市新建小学 |
| 摘 要： | 众所周知,在目前的教学实践中,“错误”一般由教师呈现,即使是课堂中即时生成的,也只重视“错误”的结果、性质的判断,或者仅对错误原因进行一些“假设性”分析。例如,教师经常使用下列言语对错误进行分析、矫正:“这样做对吗”;“这样做错在哪里”;“如何改正”。这些言语都是 |
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