|
|||||
|
|
| 要善于拓展延伸 | |
| 引用本文： | 陆启威.要善于拓展延伸[J].科学课,2006(5). |
| 作者姓名： | 陆启威 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市华士实验学校国际部 214421 |
| 摘 要： | 科学教材不是教学范本,更不是教学内容的全部,而只是教学的凭借和依托。教材只能作为教学的参考,教师备课和教学的资源来自教师已有的知识结构、网络媒体及广阔的社会生活。科学教师要善于依托教材,进行适当的拓展延伸。在教材内容上拓展延伸每一课的拓展延伸都是有针对性的,都是针对教材内容所涉及的知识点进行的。如:《我国珍稀的动植物》一课,教材上列举了大熊猫、扬子鳄、金丝猴、黑颈鹤等几种我国稀有的动物,同时帮助学生认识了银杉、水杉等我国特有的珍贵植物。那是不是说我国珍稀的动植物就是课本上所列举的几种呢?当然不是,除此之外… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |