| 学习力训练对初中生成就目标影响的实验研究 |
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| 引用本文： | 董耘,江锋.学习力训练对初中生成就目标影响的实验研究[J].临沂师范学院学报,2015,37(2):64-66. |
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| 作者姓名： | 董耘 江锋 |
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| 作者单位： | 临沂大学教育学院,山东临沂,276005 |
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| 基金项目： | 2014年山东省社会科学规划研究项目“网络文化背景下青少年学习的动力机制探索” |
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| 摘 要： | 目的:探究学习力训练对初中生成就目标的影响。方法:以临沂市沂州实验中学初二年级3个班的学生作为实验组,临沂市第六中学初二年级3个班的学生作为控制组,对实验组进行学习力训练。以《初中生成就目标量表》考察训练前后学生的成就目标取向。结果发现:训练前,实验组和控制组的学生在掌握趋近目标、掌握回避目标、表现趋近目标、表现回避目标、社会交往目标和社会地位目标上均不存在显著性差异,表明学习力训练不受学生原有成就目标水平的影响;训练后,实验组学生的掌握趋近目标、掌握回避目标、表现回避目标、社会交往目标和社会地位目标得分均显著高于控制组,表明学习力训练有助于改进初中生的成就目标取向。
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| 关 键 词： | 学习力训练 初中生 成就目标 |
An Experimental Study on the Effects of the Learning Force Training to Middle School Students |
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| DONG Yun,JIANG Feng.An Experimental Study on the Effects of the Learning Force Training to Middle School Students[J].Journal of Linyi Teachers' College,2015,37(2):64-66. |
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| Authors: | DONG Yun JIANG Feng |
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| Institution: | DONG Yun;JIANG Feng;School of Education, Linyi University; |
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