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| 概念的引入与巩固 | |
| 引用本文： | 孙秀梅.概念的引入与巩固[J].宁夏教育,2000(10):22-23. |
| 作者姓名： | 孙秀梅 |
| 作者单位： | 石嘴山市大武口区教研室 |
| 摘 要： | 一、概念的引入 数学概念比较抽象，教学中教师要结合学生形象思维占主导地位的实际，坚持由具体到抽象、由感性到理性。 |
| 关 键 词： | 教学中 教师 数学概念 学生 实际 主导地位 形象思维 抽象 感性 具体 |
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