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| 从小处着手活跃初中物理教学 | |
| 引用本文： | 赵宁泽.从小处着手活跃初中物理教学[J].宁夏教育,2000(11):41-41. |
| 作者姓名： | 赵宁泽 |
| 作者单位： | 永宁县望远中学 |
| 摘 要： | 初中学生初学物理，学习的积极性很高。然而，随着时间的推移，部分学生的学习热情明显下降，甚至过早地出现分化现象。为此，教师必须因势利导，要让学生在物理课上活跃起来。教学中，教师不仅要从大处着眼，把握概念的阐述和规律的总结，把握物理教学中的基本方法。还要从小处着手，选用含有简单物理现象的小材料，诸如物理小故事、 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 教师 学生 教学中 因势利导 物理课 学习热情 分化现象 下降 积极性 |
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