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| 改革教学评价促进学生主动发展 | |
| 引用本文： | 宋光琼.改革教学评价促进学生主动发展[J].宁夏教育,2000(10):9-10. |
| 作者姓名： | 宋光琼 |
| 作者单位： | 银川市城区教研室 |
| 摘 要： | 教学评价起着导向、约束、激励作用。不同的评价目标、评价标准和评价方式将引导教学向着不同的方向发展。很长一段时间教师对学生实行的是一种静态的评价，往往从学生学习所达到的终点的结果来判定学生的优劣、成败。教学采用的是一成不变的模式，学生做——教师评——学生听，教学评价由教师独揽， |
| 关 键 词： | 教学评价 教师 学生主动发展 学生学习 引导教学 评价目标 评价方式 改革 成败 实行 |
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