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| 素质教育背景下的班级管理——班级自主管理探究 | |
| 引用本文： | 刘正晶,王立华,丁昌泉.素质教育背景下的班级管理——班级自主管理探究[J].中国校外教育(理论),2016(5):42. |
| 作者姓名： | 刘正晶 王立华 丁昌泉 |
| 作者单位： | 青州市云门山路回民小学 |
| 摘 要： | 现阶段,教育界倡导全面实施素质教育,就是坚持以人为本的宗旨,摒弃传统的"个人为主体"的教育理念,使学校教育向着全面化、民主化发展,培养德、智、体、美、劳全面发展的创新性人才。为了顺应时代的发展,教师在教学中必须改变教育理念,注重班级管理,从学生的实际情况出发,关注学生的身心发展,实现自主管理,真正地将素质教育落到实处。为了更好地使现今的应试教育与素质教育完美接轨,教师应该制定完善的教育管理制度,面向学生,培养学生的个性,加强沟通与交流,做学生的良师益友,实现班级的自主管理,从而可以有效地提高教学目标,促进社会的全面发展。 |
| 关 键 词： | 素质教育 以人为本 班级管理 自主管理 |
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