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| 如何提升大学英语教学效果——从外语教师谈起 | |
| 引用本文： | 修文乔.如何提升大学英语教学效果——从外语教师谈起[J].淮阴师范学院教育科学论坛,2007(3). |
| 作者姓名： | 修文乔 |
| 作者单位： | 上海大学外国语学院 200444 |
| 摘 要： | 外语教学是一个复杂的系统工程,教学效果的好坏取决于参与其中的各个因素是否发挥了应有的作用。这些因素包括:教材编写、大纲制订、教学条件/环境、测试机制、教师(素质)、学生参与等。在众多因素中,外语教师无疑发挥着相当重要的作用。他(她)们不仅是知识的传授者,也是课堂教学的组织者,还可能是学生兴趣甚至性格的塑造者。教师如何组织课堂教学、控制学生情感因素、协调学生学习行为、综合运用各种教学法保证教学质量是教学效果成败的关键。以实施素质教育为宗旨的教育改革从上世纪九十年代开始在我国各级各类学校中蓬勃开展起来。早在19… |
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