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| 十二年一贯制学校德育活动课程一体化的建构与实践 | |
| 引用本文： | 范莉,戴治伊.十二年一贯制学校德育活动课程一体化的建构与实践[J].上海教育科研,2023(4):30-34. |
| 作者姓名： | 范莉 戴治伊 |
| 作者单位： | 上海市实验学校 |
| 基金项目： | 2022年度上海市教育科学研究项目“集团办学模式下小初高思政教育一体化的实践研究”（编号：C2022223）的阶段性研究成果之一； |
| 摘 要： | 德育活动课程是十二年一贯制学校落实“德育课程一体化”，以开放性的德育协同机制为依托，实现德育的理念、目标、内容、方法一体化建构的重要载体之一。以研学旅行活动为例，通过对该活动的目标设计、内容建构和实施策略的一体化，形成各个学段“纵向衔接、层层递进，横向融合、三全育人”的德育活动课程共建共享一体化格局。 |
| 关 键 词： | 十二年一贯制 德育活动课程 一体化 研学旅行 |