|
|||||
|
|
| 找准起点 适度拓展——以“三角形面积最值问题”试卷讲评课教学为例 | |
| 引用本文： | 张晓东,贾睿强.找准起点 适度拓展——以“三角形面积最值问题”试卷讲评课教学为例[J].初中数学教与学,2023(10):14-17. |
| 作者姓名： | 张晓东 贾睿强 |
| 作者单位： | 1. 甘肃省成县城关中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题,基于“双减”背景下实施“一题一课”初中数学习题课教学(课题立项号：GS[2022]GHB0910)； |
| 摘 要： | 引导学生对解法多角度探究，通过适度拓展的变式练习，总结反思，提炼模型，让学生整体把握解决问题的一般策略. |
| 关 键 词： | 学情分析 一题一课 最值问题 试卷讲评 |