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| 圆与垂直的碰撞——一道教材习题引发的思考 | |
| 引用本文： | 刘佳.圆与垂直的碰撞——一道教材习题引发的思考[J].初中数学教与学,2023(8):45-47. |
| 作者姓名： | 刘佳 |
| 作者单位： | 江苏省常州外国语学校 |
| 摘 要： | <正>数学教材是学习数学基础知识、形成基本技能的“蓝本”.教材中的习题在数学教学中也承担着重要角色.它可以帮助学生巩固已学知识，也可以成为发掘新知识、新技能的“生长点”,实现知识、技能的正迁移.在讲解教材习题的过程中，教师要关注数学本质，厘清知识之间的纵横联系，不断提炼、深化方法，触类旁通.通过习题的讲解，帮助学生将知识和方法逐步内化为解决问题的能力，从而发展数学思维，感悟数学思想方法，提升数学核心素养.在苏科版初中数学教材中， |