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| 我国地方政府落实“双减”的典型做法及问题分析——基于教育部组织遴选的四批典型案例 | |
| 引用本文： | 杨烁.我国地方政府落实“双减”的典型做法及问题分析——基于教育部组织遴选的四批典型案例[J].上海教育科研,2023(6):42-47. |
| 作者姓名： | 杨烁 |
| 作者单位： | 河北师范大学初等教育系 |
| 摘 要： | “双减”政策实施以来，我国各地方政府积极贯彻落实，涌现出一批具有可推广性的典型案例。对教育部已征集的四批典型案例的分析发现，我国地方政府的创新实践主要围绕“课后服务”“作业管理”“教育教学”“教师激励”“家校社协同”和“其他保障”开展。但结合当前“双减”实施过程中的问题以及长效机制构建的需要，各地在未来落实“双减”政策的过程中，需要提防智能时代下的技术风险、进一步加强学校提质增效路径的政策引导、统筹教师专业发展与“双减”落地协调推进以及完善课后服务的差异化供给机制。通过中央政策吸纳引导和地方政策创新扩散共同完善“双减”政策体系，推进其有效落实落细。 |
| 关 键 词： | “双减” 典型案例 政策创新扩散 问题分析 |