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| 校长的“主张”：是什么、从何而来 | |
| 引用本文： | 李政涛,吕雪晗.校长的“主张”：是什么、从何而来[J].上海教育科研,2023(1):1-5. |
| 作者姓名： | 李政涛 吕雪晗 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 |
| 摘 要： | 校长的“主张”是办好一所学校的关键，至少包括办学主张、教育主张和育人主张三方面。校长的主张是“生长”出来的，它至少有三大来源：校长所在的本土文化生态和学校文化生态、校长所处的时代以及校长的生命实践。对于已经“生长”并“提出”的主张，需进一步思考：“主张”与“学生立场”的关系、“主张”与“教师发展”的关系以及“主张”与“自我成长”的关系。如此，才能使校长的主张与人的生命成长紧密关联。 |
| 关 键 词： | 校长 主张 生长 关系 生命成长 |