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| 系统论视域下把高校劳动教育纳入人才培养全过程路径探析 | |
| 引用本文： | 罗亮,杨思清.系统论视域下把高校劳动教育纳入人才培养全过程路径探析[J].思想理论教育(上半月综合版),2023(4):106-111. |
| 作者姓名： | 罗亮 杨思清 |
| 作者单位： | 1. 西南大学中共党史党建研究院;2. 西南大学化学化工学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“新时代‘劳动创造幸福’的理论蕴涵及实践路径研究”(项目批准号：21BKS162)； |
| 摘 要： | 系统论视域下把高校劳动教育纳入人才培养全过程的要素涵括目标生成、主体构成、内容合成、评价集成。把高校劳动教育纳入人才培养全过程，需要遵循整体性、层次性、开放性、动态性等原则，必须推动劳动教育与专业课、通识教育课、思想政治理论课渗透融合，与高校党团组织建设协同贯通，与学生社区管理共治共享，与大学生社会实践有机结合，与高校网络育人成效耦合。 |
| 关 键 词： | 高校 劳动教育 人才培养 |