| 教育数字化转型政策规划和创新路径研究——联合国教科文组织《教育信息技术政策和总体规划指南》要点与思考 |
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| 引用本文： | 兰国帅,李蒲,黄春雨,李晴文,魏家财,周梦哲.教育数字化转型政策规划和创新路径研究——联合国教科文组织《教育信息技术政策和总体规划指南》要点与思考[J].开放教育研究,2023(1):4-17. |
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| 作者姓名： | 兰国帅 李蒲 黄春雨 李晴文 魏家财 周梦哲 |
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| 作者单位： | 1. 河南大学教育学部;2. 河南省教育信息化发展研究中心 |
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| 基金项目： | 2021年河南省哲学社会科学规划项目“乡村振兴战略下河南省乡村教师ICT能力提升路径与对策研究”（2021BJY007）； |
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| 摘 要： | 教育数字化转型政策作为信息技术与教育融合创新发展不可或缺的顶层制度设计，发挥着重要的导向和引领作用。因此，厘清教育数字化转型政策制定的理念、框架、原则和路径，对于创新教育信息技术政策和规划，加速教育数字化转型，推进信息技术与教育深度融合发展极为重要。文章采用文本分析法和内容分析法，介绍了联合国教科文组织《教育信息技术政策和总体规划指南》的发布背景、内容框架、研究目的和问题，从人文主义批判视角论述了教育信息技术政策和总体规划制定的理念，阐述了制定政策和规划的指导框架和原则、政策制定的路径，讨论了面向整个部门的国家教育信息技术总体规划设计，最后提出了《指南》对我国教育数字化转型政策和规划制定的启示，以期为我国加速教育数字化转型，推进信息技术与教育深度融合提供参考。
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| 关 键 词： | 教育数字化转型 教育信息技术政策 教育信息技术总体规划 信息技术教育 教育信息技术 |
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