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| 小学数学教学中有效渗透数学思想方法的策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.中国科学院兰州分院小学 |
| 摘 要： | 数学思想本身是进一步认识并抽象地概括了数学内容以及数学方法的本质,是在学习数学的过程中用来对数学理由进一步解决的看法和重要指导思想。那数学策略本身就是指在学习数学当中可能运用到的一些固定的流程或解决方式。数学思想和数学策略之间是密切相连的,在小学阶段对数学进行教学的过程中,充分地渗透数学思想策略是非常有用的,它可以帮助学生对自己的思维逻辑能力更加充分地锻炼,同时还可以有效地提升学生学习数学的效率。文章主要就小学阶段对数学教学当中关于数学思想的渗透提出几个科学合理的策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 教学思想 渗透策略 |