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| “小材”大用让教材成为课堂的生长点——巧用课本“你知道吗”创设课堂氛围及教学的几点思考 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省会宁县教场小学 |
| 摘 要： | 作为教师来说,我们应该知道就目前的教学工作来说,教师在给学生落实和推进教学工作的时候,其依据主要是教材,根据教材的实际内容,来为学生展开相关教学工作。但是通过笔者的分析和调查能够发现在当前的教学中,教师过于依赖教材内容,从而导致学生在学习的时候所获得内容也比较刻板,以至于在后续的解决问题中不能灵活运用。作为教师来说,为了解决好这一方面的问题,教师想出了结合教材中相关内容,从而来给学生进行"你知道吗"课堂教学氛围的创设。通过这一创设活动,来实现学生整体学习能力和意识上的提升。因此,文章将立足小学数学课堂教学现状的基础上,对巧用课本"你知道吗"创设课堂氛围及教学的几点思考展开具体的讨论与分析。 |
| 关 键 词： | 小学教学 数学课程 “你知道吗” 创设氛围 |