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| 小学语文教学中个性阅读实施的有效路径探析 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省临夏市新华小学 |
| 摘 要： | 阅读从本质上说是一种个性化行为,学生自身的语言基础和生活阅历不同,从阅读文本中获得的相关感悟和思考也不一样。基于个性阅读的小学语文教学尊重了阅读的本质特征,更有利于释放小学生的阅读潜能,使新时代的小学语文阅读教学呈现出多彩多元的面貌,对学生综合阅读素养的提升裨益良多。文章对小学语文教学个性阅读的实践方法进行了一些初步的探讨。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 个性阅读 实施路径 |
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