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| 新西兰健康与体育教育质量监测框架探析及启示 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学 |
| 摘 要： | 体育教育是基础教育的重要领域之一,如何对其进行监测是国家基础教育质量监测应该考虑的重要问题。新西兰国家学生学业成就监测(NMSSA)中的健康与体育(HPE)教育质量监测,从批判性思维、运动学习、主观幸福感3个维度展开,多维度反映学生学业成就,注重监测结果的分析与关联,根据监测结果不断完善课程标准。NMSSA-HPE对我国体育学科国家义务教育质量监测的启示是:在监测内容上,完善聚焦学生核心素养提升的监测体系;在监测实施上,重视学生在家庭社区的生活劳动技能实践融入;在监测结果应用上,适时公布监测结果,引导全社会树立健康的教育质量观。 |
| 关 键 词： | 教育质量监测 健康与体育教育 核心素养 学生学业成就监测 |
Analysis and Enlightenment of Health and Physical Education Quality Monitoring Framework in New Zealand |
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