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| 中小学心理健康教育课程的价值取向与模式简析 | |
| 引用本文： | 鲁保华.中小学心理健康教育课程的价值取向与模式简析[J].教学与管理,2009(1). |
| 作者姓名： | 鲁保华 |
| 作者单位： | 河南教育学院 |
| 摘 要： | 一、心理健康教育课程的价值取向
1.从学科为取向的心理健康教育课程。这类价值取向的课程以学习和掌握心理学基本知识为目标，关注学科知识本身的理论体系，以事实、概念、原理、结构等形式表现。这类课程又分为两种形式。一种是把心理素质或心理品质所包含的内容作为构建课程的主线，强调知识的系统性、完整性，突出心理健康教育发展性功能； |
| 关 键 词： | 心理健康教育课程 类价值 中小学 学科知识 发展性功能 形式表现 心理品质 心理素质 |
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