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| 浅谈素质教育的理解和实施 | |
| 引用本文： | 高丽荣.浅谈素质教育的理解和实施[J].大观周刊,2011(35):90-90. |
| 作者姓名： | 高丽荣 |
| 作者单位： | 内蒙古通辽市勤工俭学办公室,内蒙古通辽028000 |
| 摘 要： | 我国素质教育中使用的“素质”一词的具体内涵应当是：人通过合适的教育和影响而获得与形成的各种优良特征，包括学识特征、能力特征和品质特征。对学生而言，这些特征的综合统一构成他们学习、工作和生活的基本素养或基本条件。素质教育是把教育过程中的学生培养成现实的人、人性的人、智慧的人、创新的人的教育。实施素质教育的根本目的是为了学生和社会更好地发展，落实素质教育的基本实践是培养学生的学科素养。 |
| 关 键 词： | 素质教育 学科素养 演绎思维 归纳思维 |
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