热情与活跃是激活体育课堂的法宝——体育课自主探究性学习教学模式探索 |
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引用本文: | 付军.热情与活跃是激活体育课堂的法宝——体育课自主探究性学习教学模式探索[J].大观周刊,2011(36):130-130. |
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作者姓名: | 付军 |
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作者单位: | 四川省简阳市贾家镇久隆九义校,四川简阳641400 |
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摘 要: | 现在的学生特贪耍,这是多数教师的共识,而且这种耍是有广度没有深度,就像蜻蜓点水,一沾即飞。在体育教学中就是喜欢体育,而不喜欢体育课,一字之差而已,本质却有天差之别。体育是活动类型,体育课是一节课。换句话说,现在的学生多喜欢耍而不喜欢上课,但他们又极度反对老师占体育课,其它的任何课都可以占,体育课,不行!
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关 键 词: | 体育教学 探究性学习 教学模式 课堂 激活 活动类型 学生 |
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