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| 谈幼儿识字教学 | |
| 引用本文： | 刘春娥.谈幼儿识字教学[J].大观周刊,2011(35):141-141. |
| 作者姓名： | 刘春娥 |
| 作者单位： | 河北省邱县幼儿园,河北邱县057450 |
| 摘 要： | 新课程倡导的识字教学新理念是“多认少写，及早阅读”，即把“认写同步、全面要求”调整为“认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是“识字提速”，有利于幼儿尽早、尽快可能多地认字，及早进入利用汉字阅读的阶段。要达到“多识字”的目标，还须构建开放的识字教学体系，将识字与阅读、生活巧妙地结合起来，激发学生学习汉字的兴趣。 |
| 关 键 词： | 教学体系 识字 幼儿 阅读 汉字 学习 |
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