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用“3344”的思路建设两支队伍

作者单位：	[1]北京市东城区培新小学；[2]北京市东城区永生小学

摘要：	在东城区教育改革大背景之下，东城区培新小学和东城区永生小学结为深度联盟学校，通过整合学校管理、优质资源共享、开展互助研究等路径，形成办学合力，推进义务教育均衡发展。
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