|
|||||
|
|
| 非英语专业大学生词汇学习策略与阅读能力的相关性实证研究 | |
| 引用本文： | 李鉴.非英语专业大学生词汇学习策略与阅读能力的相关性实证研究[J].时代教育,2012(15):87-88,4. |
| 作者姓名： | 李鉴 |
| 作者单位： | 四川省委党校外语教研部 |
| 摘 要： | 笔者通过问卷调查研究了非英语专业大学生使用的词汇学习策略及其阅读能力的差别,旨在揭示非英语专业大学生词汇学习策略与阅读能力之间的关系。研究结果表明:①阅读能力与各种词汇学习策略都呈正相关,而且相关强度不同;②词汇学习策略的使用能很好地预测阅读能力;③阅读能力、英语水平与词汇学习策略三者关系密切。 |
| 关 键 词： | 词汇学习策略 阅读能力 英语水平 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |