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| “算法多样化”的冷思考 | |
| 引用本文： | 杨武昌.“算法多样化”的冷思考[J].云南教育,2004(31):32-32. |
| 作者姓名： | 杨武昌 |
| 作者单位： | 祥云县城区第四小学 |
| 摘 要： | “算法多样化”是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，是新课程倡导的学习方法之一。《数学课程标准(实验稿)》在“课程实施建议”中明确指出：“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”因此，算法多样化不仅是学生的个体行为，还是群体行为。由于学习理解数学课程标准的差异，在实际教学实践中，出现了很多片面的认识和走极端的做法，有的教师认为算法多样化就是算法 |
| 关 键 词： | 算法多样化 课程标准 课程改革 小学 数学教学 |
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