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| 课堂练习重在实效 | |
| 引用本文： | 吴湘黔.课堂练习重在实效[J].河南教育,2013(Z1):126. |
| 作者姓名： | 吴湘黔 |
| 作者单位： | 许昌市郊董庄小学 |
| 摘 要： | 长期以来,很多小学数学老师认为:"不加强练习,不进行重复的练习就不能使学生把知识掌握牢固",因而,他们在教学时往往重书面练习,轻实践能力,重封闭性练习,缺少开放性练习,重解题技能训练,轻视数学思维能力的培养。我认为数学课堂练习要注重实效,应该从以下几方面来进行课堂练习的设计。一、注重人文性,数学与生活实践结合 |
| 关 键 词： | 课堂练习 实践能力 小学数学 练习设计 学生思维 注重实效 数学思维能力 人文性 生活实践 开放性练习 |
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