|
|||||
|
|
| 高中数学教学中的数学文化 | |
| 引用本文： | 汪水勇.高中数学教学中的数学文化[J].数学学习与研究(教研版),2013(9):143. |
| 作者姓名： | 汪水勇 |
| 作者单位： | 福建省晋江市磁灶中学 |
| 摘 要： | 数学是经过严密的逻辑推理而形成的一种系统化理论知识体系,数学既可以来自现实世界中的抽象印象,又可以来自人类思维活动的创造.著名的数学家华罗庚先生曾经说:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,地球之变,生物之谜,日用之繁无一能离开数学."这充分证明了学习数学知识了解数学文化在全球经济竞争日益激烈的21世纪具有无比重要的现实意义.本文首先介绍了数学教学中的数学文化概况,然后分析了在高中的数学教学中重视数学文化教育的必要性,最后对如何在高中数学教学中更好地实施数学文化进行了策略阐述. |
| 关 键 词： | 高中数学 数学教学 数学文化 意义 策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |