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| 数学思想方法的思维训练功能 | |
| 引用本文： | 苏晨,吴乃忠.数学思想方法的思维训练功能[J].山东教育,2000(17):30-30. |
| 作者姓名： | 苏晨 吴乃忠 |
| 摘 要： | 数学思想方法是人们通过教学活动对数学知识所形成的一个总的看法或观点。它对人们学习和应用数学知识解决问题的过程中的思维活动起着指导和调控的作用。下面浅述几种数学思想方法在思维训练中的功能： 一、符号表述与换元思想能突现思维的概括性、简洁性 符号表述是数学语言的重要表现形式，它能使数学思维过程更加准确、概括、简明。符号的使用，在很大程度上决定着数学的发展。一句复杂的数学语言在用数学符号表述时，既简单又让人一看就明白。如“甲乙两数积的五倍与它们和的两倍的差”可记为“５ｘｙ－２（ｘ＋ｙ）”；再如“如果两条… |
| 关 键 词： | 数学教学 数学思想方法 思维训练功能 |
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