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| 学生该学怎样的数学知识 | |
| 引用本文： | 汤建英.学生该学怎样的数学知识[J].小学教学研究,2004(2):26-26. |
| 作者姓名： | 汤建英 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市实验小学 |
| 摘 要： | 在数学这门学科上，学生是不是学习的知识越多越好?教师是不是也要追求讲授越来越多的东西?当前，很多教师、家长为了加足升学考试的砝码，一味地要求孩子多学一些、学深一些，导致中学知识下移，学生不堪重负。在第八次课改浪潮迎面扑来之际，我们应该重新审视教材的编写、知识内容的选取。究竟学生该学怎样的数学知识? |
| 关 键 词： | 课程改革 小学 数学教学 教学内容 创造性思维 分层教学 |
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