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| 高师大学生创造力态度发展的研究报告 | |
| 引用本文： | 时建朴.高师大学生创造力态度发展的研究报告[J].高等理科教育,1999(2). |
| 作者姓名： | 时建朴 |
| 作者单位： | 青岛大学师范学院 |
| 摘 要： | 本文运用测量的方法，考察了322名高师本科大学生创造力态度的发展。结果表明，高师大学生创造力态度的发展呈小幅起伏的状态，其中大一是创造力态度发展的最低点，大二是发展的最高点。师范生在测查项目“理论和审美倾向”方面各年级有显著差异。男女大学生在测查项目“对自己观念的信心”“理论和审美倾向”两个方面有显著差异。在“对于新奇的欢欣”“向往新颖与奇迹”“对于刺激性表达的接受”方面，男女大学生不存在显著的差异。高师文理科大学生、独生子女与非独生子女大学生在创造力态度的发展方面无显著差异。 |
| 关 键 词： | 高师大学生 创造力态度 发展 |
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