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| 在师生互动中提高教学效果 | |
| 引用本文： | 孟姝琳.在师生互动中提高教学效果[J].中小学教育与管理,2006(7):38-38. |
| 作者姓名： | 孟姝琳 |
| 摘 要： | 初中化学是化学学科的入门阶段，学生的学习更多的是识记和思维模仿。如果在这一阶段教师只是一味的“填鸭式”、“满堂灌”的知识传授，只能使学生被动地从教师那里获得知识，其必然导致学生对学习方法、学习技巧知之甚少，形成思维定式，从而失去创造性。在教学中，我们更多地让学生参与教学，实现课堂上的师生互动，收到了事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 教学效果 师生互动 知识传授 学习方法 思维定式 入门阶段 化学学科 初中 学习技巧 |
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