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| 应重视教学中的课堂反馈 | |
| 引用本文： | 杨世玺.应重视教学中的课堂反馈[J].文学教育(上),2009(18):145-145. |
| 作者姓名： | 杨世玺 |
| 摘 要： | 控制论、信息论的观点认为，教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。其中就反馈而言，在课堂教学时体现为个体（包括师生、生生之间）、整体（指全体学生或小组学生）与个体（指师或生）间相互沟通、相互作用、信息往返交流的过程。它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。 |
| 关 键 词： | 课堂反馈 重视教学 全体学生 控制过程 信息传递 教学过程 课堂教学 相互沟通 |
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