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| 校本课程开发的策略研究 | |
| 引用本文： | 杨骞,屠文生,马中华.校本课程开发的策略研究[J].中小学教学研究,2001(2):11-12. |
| 作者姓名： | 杨骞 屠文生 马中华 |
| 作者单位： | [1]辽宁师范大学教科所所长、教授，116029 [3]抚顺市育才小学校长，113008 [4]抚顺市教师进修学院小教部主任，113006 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革，试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体制，这不只是一个单一的课程管理体制的变化，也是学校职责和功能的一次变迁：学校拥有一定的课程决策权和选择权，学校承担着开发课程的职责和任务。课程开发与决策，对绝大多数学校来说，还是一件十分新鲜的事情；学校明显存在着开发课程的意识淡薄、能力欠缺、资源不足等多种问题。正因为如此， |
| 关 键 词： | 校本课程开发 基础教育课程改革 国家课程 地方课程 学校课程 课程管理体制 |
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