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| 论汉语思维习惯对英语学习的干扰 | |
| 引用本文： | 吴剑丽.论汉语思维习惯对英语学习的干扰[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),1997(5). |
| 作者姓名： | 吴剑丽 |
| 作者单位： | 华南师范大学英语部!广州，510631 |
| 摘 要： | 语言给人类带来了抽象思维能力的形成与发展。这一心理学研究结果也提醒我们，某种特定语言可能给人带来特定思维定势，尤其是在学习第二语言过程中，这种思维定势会形成某些学习上的障碍，使人们容易无意识地用母语中形成的习惯来衡量接受所学的新语言，形成对所学新语言的无意干扰和排斥。外语教师应该因势利导，把学习外语时的这种消极困素化为对外语学习有利的积极因素，首先要把两种语言之间的异同进行一番系统的、精密的对比，掌握一些彼此间的对应规律。本文将从文字、词语、句法三个方面来探讨母语对外语学习的干扰。 |
| 关 键 词： | 表意文字 拼音文字 思维习惯 直接组合 直接投射 结构弱化 主语提挈 |
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