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| 怎样使数学作业更有效 | |
| 引用本文： | 陈维杰.怎样使数学作业更有效[J].考试周刊,2013(58):67-67. |
| 作者姓名： | 陈维杰 |
| 作者单位： | 常州市新桥中学,江苏常州213000 |
| 摘 要： | <正>作业是教学流程的一个重要环节,是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口。但长期以来,由于老师认识上的褊狭及应试的导向,使得作业陷入了机械重复、封闭单调的误区,学生终日陷于"题海"苦不堪言。因此,加强作业改革,赋予作业新的生机与活力,使学生在减负的同时还能增效,是摆在每一个教师面前的首要任务。在实践过程中,我归纳出以下几种数学作业布置的策略。一、提高数学作业的有效性,要注重差异性(一)作业题要典型,量要适中。教师在布置作业之前必须做到心中有数,要问自己:我为 |
| 关 键 词： | 数学作业 学生作业 学习数学 重要环节 有效性 生机与活力 首要任务 实践过程 布置作业 教师 |
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