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| 儿童创造想象潜能的培养 | |
| 引用本文： | 李守仁.儿童创造想象潜能的培养[J].小学语文教学,2007(9):14-15. |
| 作者姓名： | 李守仁 |
| 作者单位： | 安徽黄山市教研室 |
| 摘 要： | 从习作角度来看,表象积累是构思的基础。为此,积极引导小学生平时留心观察周围事物,鼓励他们参加社会实践活动,在习作教学中善于指导学生改造"旧表象",创造"新形象",对于拓宽学生的知识视野,积累丰富表象有着极为重要的意义。 |
| 关 键 词： | 创造想象 培养 儿童 社会实践活动 习作教学 表象 学生 小学 |
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