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| 弱智儿童高级神经活动的特点与教育 | |
| 引用本文： | 朱逸仁.弱智儿童高级神经活动的特点与教育[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),1986(6). |
| 作者姓名： | 朱逸仁 |
| 摘 要： | 弱智儿童是指那些由于先天因素或后天因素造成大脑损伤进而影响大脑结构与功能的正常发育,表现出大脑发育不全、认识活动持续性障碍和行为适应困难的儿童。大脑活动是产生心理活动的物质基础,因此弱智儿童的大脑受到损伤,其心理活动与正常儿童相比有其明显的特点。学校教学的目的是为了学生学习,学习是教学活动中的主导方面,学习是知识信息输入、输入信息的编码、贮存和应用等综合性的活动,特别是通过 |
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