| 运用恰当的刺激模式发展幼儿创造力 |
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| 引用本文： | 王小英,李雪艳.运用恰当的刺激模式发展幼儿创造力[J].教育导刊,2006(3):23-25. |
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| 作者姓名： | 王小英 李雪艳 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教科院幼儿教育系，吉林师范大学 教授心理学博士，助教，教育学硕士 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题“促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究”(课题批准号:DHA030149)的研究成果之一。 |
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| 摘 要： | 提供什么样的刺激模式更有利于幼儿创造力的发展,这一方面决定于创造力的物质承担者——脑的机制,另一方面决定于外界提供的刺激模式的特质以及幼儿心智的发展特点。一、脑机制与刺激模式科学研究证明,人类的多数活动需要左、右脑半球进行协作和配合。但是在某一项持定的活动中,一般总有一侧半球占优势,这侧半球被称为优势半球。例如,多数人的语言优势半球在左脑。左脑像一个雄辩家,善用语言和逻辑分析;同时又像一个科学家,善于进行抽象思维和计算。它雄心勃勃,经常想控制一切,甚至干预本属于右脑的功能;但它刻板,缺乏幽默和丰富的情感。右…
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| 关 键 词： | 幼儿创造力 承担者 刺激模式 心智 |
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