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| 小学英语教学如何凸现学生的主体性 | |
| 引用本文： | 李丽.小学英语教学如何凸现学生的主体性[J].湖南教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 李丽 |
| 作者单位： | 郴州市七完小 |
| 摘 要： | 一、建立平等、开放的师生关系
课堂上老师与学生之间平等、开放的关系是创造语言情境的关键，它决定整个课堂的交际氛围。上课开始，我会走到学生中间与他们打招呼：How are you？Nice to meet you!我伸出手并与他们握手，同学们满脸笑意，也用同样的手势与我打招呼，完全放松了自己的身心。在教现在进行时的词汇时，我把自己放在与学生平等的地位，做他们的游戏伙伴，与他们一起讨论和交流： |
| 关 键 词： | 学生的主体性 小学英语教学 现在进行时 师生关系 语言情境 交际氛围 打招呼 平等 |
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