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| 批评与指导 | |
| 引用本文： | 宋宁.批评与指导[J].早期教育,1988(Z1). |
| 作者姓名： | 宋宁 |
| 摘 要： | 切恩(cheyne,1969)用幼儿园和小学三年级的男孩和女孩做了一个实验,以探索批评加上明确的语言指导效果如何。把孩子们分派到下面任一一种情况中:(1)只有批评的情况。当孩子们选择某种玩具来玩时,告诉他们:“那是不好的。”(2)批评加上简单指导的情况。当他们选择某一玩具时,便告之:“那是不好的,你不应当玩那个玩具。”(3)批评加上详细指导的情况。告诉孩子 |
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