|
|||||
|
|
| 浅谈新课标下课堂数学文化的认识与实践 | |
| 引用本文： | 郑菊香.浅谈新课标下课堂数学文化的认识与实践[J].小学教学参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 郑菊香 |
| 作者单位： | 浙江青田县温溪高级中学洲头校区,323903 |
| 摘 要： | 当前，原本属于文化范畴的数学，如今正渐渐丧失它的文化性，变得不那么“文化”了。教育语境下的数学，已经开始和文化背道而驰。对数学知识积累、数学技巧训练等工具性价值的过分关注，正使数学本该拥有的文化气质和气度一点点剥落、丧失。“让数学变得文化些，还数学以文化之本来面目。”因此，教师在帮助学生建构数学知识、技能的同时，也应该为其建构数学历史观、文化观、思想观。 |
| 关 键 词： | 数学文化 新课标 实践 课堂 工具性价值 文化范畴 “文化” 知识积累 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |